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STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多领域融合的综合教育。
综合课程的艺术 在中小阶段实施STEAM教育，意味着要设计出与现实生活紧密相连、激发创新思维的综合课程。这不仅需要教师具备跨学科的知识，更是一项对课程设计师的高度挑战。科学、社会、人文等多元内容的整合，要求我们精心提炼，使之成为学生学习的触手可及的桥梁。
近些年来，STEM教育无疑已经成为教育热词，被越来越多的人所知道并且了解，这种教育模式来源于美国，由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）4个学科的英文单词的首字母共同组成。STEM教育的核心理念是跨学科、多学科的融合与综合能力在现实环境下的培养。
所谓的STEAM教育是由科学（science）、技术（technology）、工程（engineering）和数学（mathematics）组成的。这种教育理念旨在培养高科技人才，培养适合社会发展的综合性人才。STEAM的前身是STEM教育，由Georgette Yakman提议将其修改为STEMA教育，并逐渐的被大家所知且欢迎。
STEAM是一种教育方法，它将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathematics）相互融合，以跨学科的方式培养学生的综合能力。通过实际的项目和问题解决活动，STEAM教育鼓励学生发展批性思维、创新思维和队合作能力。
综述STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。STEAM是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM是一种重实践的超学科教育概念。
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